I  A Lição de Hoje

Trinta quadrados ao lado do boleto

Os dez minutos da noite se dividem em três blocos de relógio. Os três primeiros vão para o arpejo de dó (as notas do acorde tocadas uma de cada vez, subindo e descendo). Os quatro do meio vão para a música que o professor passou. Os três últimos ficam com a mão esquerda.

O arpejo da direita usa seis teclas: dó central, mi, sol, o dó de cima, e a volta pelo sol e pelo mi. Os dedos seguem a ordem 1, 2, 3 e 5 na subida, com o polegar no dó central e o mínimo no dó de cima, e 3 e 2 na descida.

O registro das noites tem um modelo famoso. O humorista americano Jerry Seinfeld ficou associado a um calendário de parede em que cada dia de trabalho ganhava um X vermelho, até a fileira formar uma corrente que dava pena quebrar. A história circulou em 2007 no site Lifehacker, num texto do programador Brad Isaac.

A folha desta lição copia a corrente com duas regras de casa. O X só entra depois dos dez minutos inteiros, cronometrados no celular: noite de sete minutos fica em branco. E noite de meia hora ganha um X só, porque a folha conta noites, e o boleto, aulas.

A caneta fica presa à folha por um barbante, no mesmo lugar todas as noites. O X sai na hora em que o cronômetro toca, antes de a tampa descer, e nunca na manhã seguinte, quando a lembrança já arredondou a noite.

No fim do mês, a soma é imediata. Cada X vale dez minutos, então trinta X são os 300 minutos da conta. Vinte X são 200, o mesmo tempo das quatro aulas pagas, e é o piso que a folha quer ver.

A folha cheia vai para a aula seguinte junto com a cifra. O professor bate o olho e sabe quantas noites o aluno teve, sem precisar perguntar, e sabe também em que semana a corrente quebrou.

1. Cronômetro de dez minutos ligado antes de abrir a tampa.

2. Três minutos de arpejo de dó, subindo e descendo, sem parar a contagem.

3. Quatro minutos da música da aula, do ponto onde a semana parou.

4. Três minutos de mão esquerda, e o X na folha quando o alarme tocar.

Os três blocos não pedem preparo. O teclado fica ligado na tomada, a cifra fica aberta na estante e a folha fica pendurada ao alcance da mão, de modo que a noite começa no gesto de levantar a tampa.

II  O Erro que Trava

A mensalidade paga o professor, não o estudo

O erro que trava quem paga escola é tratar a mensalidade como o estudo do mês. O boleto quitado dá sensação de tarefa cumprida, e a semana passa sem a tampa subir. Na aula seguinte, o aluno chega com a peça no mesmo ponto em que saiu.

A conta do minuto deixa o preço visível. R$ 410 divididos pelos 200 minutos de aula dão R$ 2,05 por minuto com o professor, ou R$ 123 por hora. Num mês de cinco semanas, com cinco aulas, o minuto cai para R$ 1,64, e a mensalidade continua a mesma.

Os 300 minutos em casa, cobrados ao preço da aula, valeriam R$ 615. Ninguém paga esse valor, porque ninguém cobra pela noite em frente ao próprio teclado. O dinheiro do envelope compra 200 minutos; os outros 300 saem de graça, ou não saem.

Somados, os dois tempos mudam o preço do mês. Com as trinta noites cumpridas, o aluno tem 500 minutos de teclado por R$ 410, o que dá R$ 0,82 por minuto. Sem nenhuma noite em casa, o mesmo boleto compra só os 200 minutos da escola.

O prejuízo aparece dentro da sala. Quando a semana passa vazia, o professor gasta o começo da aula ouvindo o aluno ler a peça como se fosse a primeira vez. Cada dez minutos dessa leitura custam R$ 20,50 da mensalidade e não acrescentam nada novo à lição.

Com a folha cheia, a aula muda de assunto. O aluno chega tocando a peça inteira, e os 50 minutos vão para o que só o professor faz: o dedilhado de um trecho difícil, a dinâmica (o volume mais forte ou mais fraco de cada parte), a música seguinte.

O professor também lucra com a folha. Ele para de adivinhar por que a peça não andou e passa a ver a semana em quadrados, com o buraco exato onde a rotina caiu: a quinta-feira do plantão, o fim de semana de viagem.

A conta vale para qualquer mensalidade. Basta trocar os R$ 410 pelo valor do próprio boleto, dividir pelos minutos de aula do mês e escrever o resultado no canto da folha dos trinta quadrados, onde o olho bate todas as noites.

III  A Mão Esquerda

Dó e sol graves nos três minutos finais

A mão esquerda entra nos três últimos minutos com duas teclas só: o dó grave, uma oitava (a distância de oito teclas brancas) abaixo do dó central, e o sol logo acima dele. O mínimo fica no dó, e o polegar alcança o sol sem a mão sair do lugar.

O sol é a quinta do acorde de dó (a quinta nota contando o próprio dó como primeira), e as duas teclas juntas dão ao arpejo da direita o chão grave que ele não tem. É o acompanhamento mais simples que a música popular usa.

O primeiro minuto é da esquerda sozinha. O mínimo toca o dó no tempo 1, o polegar toca o sol no tempo 3, e os tempos 2 e 4 ficam em silêncio. Um metrônomo (o aparelho ou aplicativo que bate o pulso) a 60 batidas por minuto marca um tempo por segundo.

Nos dois minutos seguintes, as mãos tocam juntas. A direita faz o arpejo, uma nota por tempo, e a esquerda segue o padrão de dó e sol. O dó grave cai junto com o dó central, e o sol grave cai junto com o sol da direita, no tempo 3.

O tropeço comum é a esquerda acelerar para acompanhar a direita. O sinal é o sol chegar antes do tempo 3. A saída é baixar o metrônomo para 50 e manter os três minutos inteiros, porque o cronômetro, e não a velocidade, decide se a noite ganha o X.

A esquerda também ganha a sua marca na folha. Um ponto pequeno ao lado do X indica a noite em que as mãos tocaram juntas do começo ao fim dos dois minutos, sem a direita parar para esperar.

1. Um minuto de esquerda sozinha, dó no tempo 1 e sol no tempo 3, a 60.

2. Dois minutos com as duas mãos, arpejo na direita e dó e sol na esquerda.

3. Ponto ao lado do X se as duas mãos seguiram juntas até o alarme.

No fim do mês, os pontos contam uma segunda história. A folha mostra quantas noites o aluno estudou e em quantas delas a mão esquerda já acompanhava a direita, um dado que o professor usa para escolher a peça seguinte.

Teste hoje: ligue o cronômetro em dez minutos, faça os três blocos e desenhe o primeiro X na folha só quando o alarme tocar. Depois de sete noites, conte os X: sete X somam 70 minutos, o ritmo exato dos 300 do mês.

Segundo a conta do texto, quanto custa cada minuto de aula com o professor, no mês de quatro semanas?

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